Depois de um artigo inqualificável onde comparava professores a “hooligans”, Emídio Rangel voltou ao tema. Desta vez vê-se que o comentador se procurou informar: leu a primeira linha do comunicado do Ministério da Educação. Num tom um pouco menos de circo, acerta nalguns diagnósticos do sistema, mas erra clamorosamente quando tem de atribuir responsabilidades.

• Para o pensador, “o ensino em Portugal degradou-se a um ponto tal que, obviamente, a reforma só peca por ser tardia”. Não lhe ocorreu que as reformas mais recentemente em causa não têm nada que ver com a melhoria do sistema e acrescentam mais degradação, nesta caso da carreira, das condições de trabalho, dos horários dos professores.

• Afirma que “o grau de indisciplina, de impreparação, de anacronismo do ensino em Portugal tem-se prolongado por décadas sem que nenhum Governo tenha sido capaz de lhe dar outro rumo”. Não lhe ocorreu dizer que os governos, incluindo este, não só não resolveram como foram os causadores e irresponsavelmente impulsionadores desses males que escancara.

• Pergunta, por fim, com pueril surpresa, “como é possível que os professores e os sindicatos se manifestem violentamente contra as mudanças para impor um sistema de ensino exigente e qualificado em Portugal”. O senhor Rangel não percebeu nada do que se passou no dia 18: a manifestação ocorreu precisamente para impor um sistema de ensino exigente e qualificado em Portugal. Quem acompanha de perto a educação sabe que as medidas tomadas por este governo não têm esse objectivo. Se o senhor Rangel conhecesse o estatuto do aluno, as novas oportunidades, a inclusão dos resultados dos alunos como item de avaliação, saberia que a estatística é o leitmotiv deste governo e a exigência e a qualificação são valores para impor… aos outros.

Ainda acrescenta um P.S. a jeito de pedido de desculpas meio encapuzado, certamente a mando do director do jornal a quem as sucessivas mensagens de boicote por parte dos professores devem ter doído fundo.

Sestércio